Journal of Technical Education
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Bd. 2 Nr. 1 (2014): Journal of Technical Education (JOTED)

Veröffentlicht: 2014-05-14

Artikel

  • Abstracts Bd. 2 Nr. 1 (2014)
    Duygu Sari
    • PDF
  • Editorial: Competence-oriented study - didactic reform of higher education or Bologna-Rhetoric?
    Ralf Tenberg
    • PDF (English)
  • Editorial: Kompetenzorientiert studieren - didaktische Hochschulreform oder Bologna-Rhetorik?
    Ralf Tenberg
    • PDF
  • Studieninteresse - welche Unterschiede bestehen zwischen traditionell und nicht traditionell Studierenden?
    Alexandra Jürgens
    • PDF
  • Ein konstruktivistisches Lehr-Lern-Konzept mit der Unterstützung von Computern im Stahlbau
    Heiko Merle, Jörg Lange
    • PDF
  • Theoretische Konzeption einer allgemeinen technischen Problemlösefähigkeit und Möglichkeiten ihrer Diagnose
    Jennifer Stemmann, Martin Lang
    • PDF
  • NwT-Unterricht: Herausforderungen bei der Einführung eines neuen Faches im Spiegel einer aktuellen Bestandsaufnahme
    Svitlana Mokhonko, Florina Stefanica, Reinhold Nickolaus
    • PDF
  • Wissenschaft und Technik. Zur Reflektion von Technoscience und Interdisziplinarität in der Allgemeinbildung
    Gabriele Graube
    • PDF

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