Bd. 11 Nr. 1 (2023): Journal of Technical Education (JOTED)

Veröffentlicht: 2023-03-29

Editorial

Editorial: The Recommendations of the Standing Scientific Commission of the KMK for Dealing with the Acute Shortage of Teachers. A Critique from the Perspective of Vocational Training

Ralf Tenberg

1-24
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Editorial: Die Empfehlungen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der KMK zum Umgang mit dem akuten Lehrkräftemangel. Eine Kritik aus Perspektive der beruflichen Bildung

Ralf Tenberg

25-50
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Artikel

Herkunft, Leistungsprobleme und die hohe Abbruchneigung im beruflichen Lehramt für Metall- und Elektrotechnik

Lars Müller, René Kooij

51-69
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Eine explorative Studie zur Bedeutung der Bewertungskompetenz im Physikunterricht bei Lehrpersonen an berufsbildenden Schulen

Laura Tsafack, Bernd Zinn

70-90
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How to bring immersive VR into the classroom: German vocational teachers’ perception of immersive VR technology

Pia Spangenberger, Nadine Matthes, Sonja Maria Geiger, Iken Draeger, Markus Kybart, Kristina Schmidt, Linda Kruse, Felix Kapp

91-106
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