Bd. 2 Nr. 2 (2014): Journal of Technical Education (JOTED)

Artikel

• Abstracts Bd. 2 Nr. 2 (2014)

  Duygu Sari

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• Editorial: Technological literacy – Relevance spectrum, educational standards and research perspectives

  Bernd Zinn

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• Editorial: Technische Allgemeinbildung – Bedeutungsspektrum, Bildungsstandards und Forschungsperspektiven

  Bernd Zinn

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• Zur Legitimation von Technikbildung - ein wissenschaftliches Plädoyer

  Uwe Pfenning

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• Private Speech in technischen Handlungen – Eine Untersuchung zum handlungsbegleitenden Sprechen von Kindern

  Martin Binder

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• Dispositional approaches for measuring professional competence

  Daniel Pittich

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• Konzeption eines theoretischen Modells zu ausgewählten Kompetenzen von Technikern der Fachschule Bautechnik

  Bernd Zinn, Matthias Wyrwal

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• Zukunft der Facharbeit im Zeitalter „Industrie 4.0“

  Lars Windelband

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