Bd. 8 Nr. 2 (2020): Journal of Technical Education (JOTED)

Veröffentlicht: 2020-10-12

Editorial

Editorial: Hybrid Learning Landscapes in vocational education

Daniel Pittich, Ralf Tenberg

1-12
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Editorial: Hybride Lernlandschaften im beruflichen Unterricht

Daniel Pittich, Ralf Tenberg

13-25
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Artikel

Merkmale dualer Berufsausbildung in den internationalen Angeboten deutscher Bildungsanbieter

Uwe Faßbender, Matthias Pilz

26-45
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Training of mental rotation ability in virtual spaces

Sunita Ariali

46-63
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Praxisbericht

Praxisbericht: Kompetenzen für den Ingenieursberuf – eine Absolvierendenstudie zur Wirksamkeit von problem- und projektbasierten Lehrformaten

Patrick Balve, Lena Ebert

64-80
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Praxisbericht: Fachwissenschaft und Berufspraxis verbunden durch kollaboratives Peer Teaching im Studium des Lehramts an Beruflichen Schulen

Katharina Bartsch, Ake Ewald, Dirk Herzog

81-97
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