Bd. 1 Nr. 1 (2013): Journal of Technical Education (JOTED)

Artikel

• Abstracts Bd. 1 Nr. 1 (2013)

  Duygu Söylemez

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• Editorial

  Bernd Zinn, Ralf Tenberg

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• Training troubleshooting skills with an anchored instruction module in an authentic computer based simulation environment

  Sabine Hochholdinger, Niclas Schaper

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• Einsatz von kollaborativen virtuellen Umgebungen bei der berufsbegleitenden Weiterbildung

  Anette Weisbecker, Rolf Ilg, Fabian Kempf

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• Struktur und Reformen der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen

  Alexandra Eder, Klaus Rütters

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• „Good Practice“ - Konzepte im Lernfeldunterricht. Empirische Analyse von Unterlagen aus dem metalltechnischen Unterricht

  Marcus Dengler

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• Das technische Experiment - Ein Vergleich von Schüler-, Demonstrationsexperiment und dem lesenden Bearbeiten eines Experiments

  Felix Walker

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• Development of competences as an integration process that is alternating in the learning venue - current considerations

  Daniel Pittich, Ralf Tenberg

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• Technikbildung und Technikdidaktik - ein soziologischer Über-, Ein- und Ausblick

  Uwe Pfenning

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• Technik in der Interdisziplinaritätsfalle - Anmerkungen aus Sicht der Philosophie

  Petra Gehring

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• Concept learning in technology education

  Marc de Vries

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• Making the Tacit Explicit: Self-study and the Spectre of Technology Education

  Shawn Bullock

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• A practical application of Physics Education Research-informed teaching interventions in a first-year physics service course

  Daria Ahrensmeier

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