Vol. 8 No. 1 (2020): Journal of Technical Education (JOTED)

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• Editorial: Basic digital teacher training - not in sight

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• Editorial: Grundständige digitale Lehrpersonenbildung - nicht in Sicht

  Ralf Tenberg

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• Textsortenbasierte Sprachbildung im Technikunterricht

  Anil Ciklasahin, Martin Lang

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• Erforschung der Unterschiede zwischen erfolgreichen und weniger erfolgreichen Schüler/-innen beim Bearbeiten konstruktiver Probleme auf Basis der Analyse von Eye-Tracking Daten

  Tatiana Esau, Stefan Fletcher

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• Schüler- und Lehrervorstellungen zu ausgewählten technischen Grundlagen der Mechanik und Energieversorgung

  Hannes Helmut Nepper, Tobias Gschwendtner

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• Der Einfluss der Praxisphase in einem technischen Lehr-Lern-Labor auf die subjektiven Theorien Lehramtsstudierender - Entwicklung und Erprobung eines reflexionsfördernden Settings unter Verwendung der Repertory-Grid-Methode

  Menke Saathoff, Peter Röben

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• Beteiligungsformate für Eltern zur Unterstützung einer gendersensiblen Berufsorientierung im MINT-Bereich

  Linda Vieback, Albrecht Lonzig, Stefan Brämer

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